11月11日，智慧农业书院在三综B308举办11月班主任例会。书院院务委员会副主任王春潮、罗朝喜、孙超，书院班主任、教务员、辅导员与会，会议由孙超主持。
会议伊始，王春潮通报校领导调研书院建设的相关情况。王春潮结合培养目标，围绕“学”与“教”，重点解读了智慧农业专业的人才培养方案。他提到，2022级智慧农业专业的培养方案，对于“学”来讲，重点突显“两性“：一是自主性。学生选课、学习方式及活动项目都是自主选择，每位学生独立拥有一套培养方案。二是多元性。学生学业志趣、研究兴趣、发展方向都呈现多元化。“教”的过程，更加注重育人过程的开放性和教学内容的挑战性。王春潮提到，班主任作为第一导师，是专业导学的重要育人主体。要了解专业，了解学科，更要了解学生。结合学生的实际困难，及时开出“处方”，稳定学生的专业思想。要指导学生学习、生活以及个人发展。将“五育融通”的理念贯彻到每次指导中，将全人教育的理念覆盖到学生的学术引导、人格培养、思维训练的每个环节中。
罗朝喜介绍了本学期书院主要课程的教学反馈情况。他谈到，班主任老师作为专业导学的主体，加强对智慧农业专业的认识和理解非常有必要，要求班主任老师全程跟班学习智慧农业专业导论课程，加深对智慧农业专业培养方案及其学科专业的了解，更好地做好专业导学，稳定学生的专业思想。同时，明确建立班主任月例会制度，班主任老师要深入学生群体，及时沟通掌握学生情况，做好问题反馈，服务学生的全面发展。最后，罗朝喜表示，对于学生反馈较多的学业压力问题，书院将尽快启动学业辅导，发挥朋辈帮扶作用，针对化学、数学开展系列学业辅导活动。
文字：莫永强
摄影：段丁华
审核：孙 超
